今週のお題「夏休み」
すっかり間が空いてしまいました、七子です。
夏休みがはじまり、息子とどっぷりいっしょの生活です。
イベントの参加、宿題、昼ごはん、そのたびにブーブー文句、もうウンザリ……。
さいしょから予定続きで時間がとれませんでしたが、ようやく始めました。
今回は『夏休みの宿題』について、うちの取り組みです。
1年生はまだ自分でできない
何人かの先輩ママさんに話をきいて分かったのが、1年生あるある！
・なんの宿題があるか把握していない
・時間配分ができないので、大物（作文、絵や工作など）が残ったまま
・イベントで生活リズムがくずれ、そのままやらなくなる
↓
ほとんどの子は親主導でないと進まない
1年生はまだ時間の流れが身についておらず『点』での把握になります。「いま3時」とか「5時になったら帰る」とか。
もっと大きくなって『流れ』が分かってくると「いま2時半。3時まで（の30分）にこれができそう」と時間のなかで動いていけるようになります。
だからいまの時点で、長い夏休みの計画をたてて予定表どおりにすすめるなんて、よっぽど優秀なお子さんなのです！
一瞬でわかる、やっぱコレでしょ！
というわけで、先輩ママさん何人も言っていたのが『宿題の一覧表』です。
そんなしっかりした物でなくても大丈夫！
カレンダーの裏紙とかに大きく書きだす。
1. 宿題をぜんぶ書く
2. よこに 提出日を書く
3. 終わった分は線をひいて消す
ようは大人もやっている TO DO リストといっしょです。
線をひいて「終わったー！」という達成感は子どももいっしょです。
うちの一覧表
やっと宿題の一覧表をつくりました。
タイトルのまえに提出必須のものには星マーク。
（写真が切れていますが、一覧表は2枚あって自由提出の課題もあります）
宿題のよこに枠をかいて、やった日付けやページを書いてシールを貼るようにしてみました。
シールが貯まっていくのが目にみえるので視覚優位の息子にぴったり！
うちの場合、宿題の名前すら分かっていないものもあるので 汗、表紙の絵を描いてみました。＊写真をとって貼るのがいちばん良いと思います。
一覧表をみた息子の感想は
絵日記のタイトルに描いたのは『ジャポニカ学習帳の表紙』
さいしょエンピツ描きで色がついていませんでした。
「それって もしかして、みどりのノート？！ じょうずに かけたねぇ〜！」
おいおい、息子にそんな褒められてもねぇ。
……てか、自分で描けよーー！
本人のやる気を引きだせるか？？
今日やった分のシールは貼りましたが、他もやるー！という気合はナシ……。
それでも「これだけやる」という可視化できたのはやってよかった！
今後の親子バトルが少しでも減るといいのですが。
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